A Parada para leitura com o 4º ano A foi com as autoras preferidas da turma: Eva Furnari e Ruth Rocha. Os alunos aproveitaram para conhecer novos títulos na nossa Sala de Estudos e Pesquisas. “A Parada para leitura é a cereja do bolo do nosso projeto: Leiturando, momento nobre!”
O nosso 4º ano embarcou em uma viagem muito divertida, pelos pontos turísticos ao redor do Mundo. Confira! (Colaboração: Prô Alessandra Ludwig).
As turmas dos 4° e 5° anos durante o mês de abril vivenciaram experiências de leitura numa trilha de aprendizagem sobre a Semana de Arte Moderna de 1922. As professoras Luciene e Ingrid, desenvolveram estratégias baseadas no ensino híbrido criando estações de leitura: biografias, poemas, obras, artistas. Também ocorreram tarefas
Com a finalidade de vivenciar o contato com a natureza, vinculado aos diversos aprendizados dosegmento, os alunos do 2º ao 5º anos participam hoje, da visita pedagógica ao PET ZOO, em Cotia São Paulo, para observação da vida no campo.
A Parada para leitura com o 4º ano A foi com as autoras preferidas da turma: Eva Furnari e Ruth Rocha. Os alunos aproveitaram para conhecer novos títulos na nossa Sala de Estudos e Pesquisas. “A Parada para leitura é a cereja do bolo do nosso projeto: Leiturando, momento nobre!”
O nosso 4º ano embarcou em uma viagem muito divertida, pelos pontos turísticos ao redor do Mundo. Confira! (Colaboração: Prô Alessandra Ludwig).
As turmas dos 4° e 5° anos durante o mês de abril vivenciaram experiências de leitura numa trilha de aprendizagem sobre a Semana de Arte Moderna de 1922. As professoras Luciene e Ingrid, desenvolveram estratégias baseadas no ensino híbrido criando estações de leitura: biografias, poemas, obras, artistas. Também ocorreram tarefas
Com a finalidade de vivenciar o contato com a natureza, vinculado aos diversos aprendizados dosegmento, os alunos do 2º ao 5º anos participam hoje, da visita pedagógica ao PET ZOO, em Cotia São Paulo, para observação da vida no campo.
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