No sábado passado (26/03), os alunos dos 1º anos do Ensino Fundamental participaram do 1º festival de Judô da ADSA (Associação Desportiva Santo André) e tiveram um excelente desempenho fazendo com que o Educandário garantisse o 3º lugar geral da competição. Já no domingo (27/03) foi dia do Circuito Escolar,
Os alunos do 9º ano colocaram em prática os conceitos que aprenderam sobre ondas e através do experimento puderam perceber as diferenças entre ondas longitudinais e transversais, associando-as quanto à sua natureza mecânica ou eletromagnéticas, definindo o que é pulso, crista, vale, amplitude e comprimento de onda. (Colaboração: Prô – Cristiane e Gabriela).
O 4° ano estudou sobre as propriedades dos imãs e campo magnético. O trabalho foi realizado com os textos expositivos da apostila Anglo, roteiro de análise de vídeos, experimentos com atração e repulsão do imã em diferentes materiais. Os alunos testaram na prática como um clip e um imã colocariam
Com o objetivo de trabalhar as etapas do método científico, os alunos do 9º ano realizaram um experimento para testar a reação do peróxido de hidrogênio em três diferentes amostras. Levantaram hipóteses e discutiram os resultados. (Colaboração: Prô Cristiane).
No sábado passado (26/03), os alunos dos 1º anos do Ensino Fundamental participaram do 1º festival de Judô da ADSA (Associação Desportiva Santo André) e tiveram um excelente desempenho fazendo com que o Educandário garantisse o 3º lugar geral da competição. Já no domingo (27/03) foi dia do Circuito Escolar,
Os alunos do 9º ano colocaram em prática os conceitos que aprenderam sobre ondas e através do experimento puderam perceber as diferenças entre ondas longitudinais e transversais, associando-as quanto à sua natureza mecânica ou eletromagnéticas, definindo o que é pulso, crista, vale, amplitude e comprimento de onda. (Colaboração: Prô – Cristiane e Gabriela).
O 4° ano estudou sobre as propriedades dos imãs e campo magnético. O trabalho foi realizado com os textos expositivos da apostila Anglo, roteiro de análise de vídeos, experimentos com atração e repulsão do imã em diferentes materiais. Os alunos testaram na prática como um clip e um imã colocariam
Com o objetivo de trabalhar as etapas do método científico, os alunos do 9º ano realizaram um experimento para testar a reação do peróxido de hidrogênio em três diferentes amostras. Levantaram hipóteses e discutiram os resultados. (Colaboração: Prô Cristiane).
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