Na aula proposta em Ciências, o nosso 8° Ano B relacionou massa e velocidade com a energia cinética e energia potencial gravitacional. E ainda, analisaram a deformação que as esferas causam ao atingir a areia quando são abandonadas. (Colaboração: Prô Flávia).
Na atividade da International School, os alunos da turma do RED aprenderam o vocabulário em Inglês relacionando aos cômodos da casa e lugares da cidade em blocos de LEGO®. (Colaboração: Teacher Olívia)
A atividade proposta para o 7º ano (A) foi identificar as principais características das rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas e os principais exemplos de cada grupo. (Colaboração: Prô Flávia).
Ping – um menino que adorava Flores. Tudo o que ele plantava florescia maravilhosamente. Flores, arbustos e até imensas árvores frutíferas desabrochavam como por encanto. O nosso 3º ano fez a confecção desse personagem depois da leitura do livro – O Pote Vazio. (Colaboração: Prô Tati e Renata)
Na aula proposta em Ciências, o nosso 8° Ano B relacionou massa e velocidade com a energia cinética e energia potencial gravitacional. E ainda, analisaram a deformação que as esferas causam ao atingir a areia quando são abandonadas. (Colaboração: Prô Flávia).
Na atividade da International School, os alunos da turma do RED aprenderam o vocabulário em Inglês relacionando aos cômodos da casa e lugares da cidade em blocos de LEGO®. (Colaboração: Teacher Olívia)
A atividade proposta para o 7º ano (A) foi identificar as principais características das rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas e os principais exemplos de cada grupo. (Colaboração: Prô Flávia).
Ping – um menino que adorava Flores. Tudo o que ele plantava florescia maravilhosamente. Flores, arbustos e até imensas árvores frutíferas desabrochavam como por encanto. O nosso 3º ano fez a confecção desse personagem depois da leitura do livro – O Pote Vazio. (Colaboração: Prô Tati e Renata)
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